Россия

Всероссийский государственный институт кинематографии имени С.А.Герасимова (ВГИК), Москва

Большое внимание световому решению фильма уделяется на кинооператорском факультете. Учебная программа содержит достаточно много элементов профессионального светодизайна, однако вводить отдельную специальность "художник по свету" пока не спешат. По мнению российских педагогов, принципы светодизайна должны изучаться в комплексе с традиционной сценографией. Наши театральные учебные заведения в массе своей остаются, с одной стороны, более верными принципам традиционного театра, но, с другой стороны, более консервативными и закрытыми для актуальных веяний.

Мордовский государственный университет, Саранск

В Мордовском государственном университете светотехнический факультет был создан в 1971 году и на то время стал единственной учебной структурой в Советском Союзе, где растили кадры исключительно по специальности "Светотехника и источники света". Впрочем, подготовка инженеровсветотехников началась значительно раньше – в 1957 году – на электротехническом факультете университета. Через пять лет состоялся первый выпуск новоиспеченных специалистов, часть из которых позже и составила ядро нового учебно-воспитательного подразделения высшей школы страны. За более чем 30-летнюю историю светотехнический факультет имеет немало научных и технических достижений в своей области, и здесь огромная заслуга нескольких поколений его доцентов и профессоров, преподавателей и сотрудников.

Московский Энергетический институт Кафедра светотехники, Москва

Кафедра светотехники была создана в 1932/1933 году в рамках физико-энергетического факультета МЭИ. Основатель кафедры светотехники МЭИ - д. т. н., профессор, видный ученый и популяризатор науки Лев Давидович Белькинд, впоследствии Заслуженный деятель науки и техники. Первыми дисциплинами специальности "Светотехника и прожекторостроение" в МЭИ были "Осветительные установки", "Световая сигнализация", "Источники света", "Техническая оптика и теория света" и др.

Российская Академия Театрального Искусства (ГИТИС), Москва

Большое внимание световому решению фильма уделяется на сценографическом факультете. Учебная программа содержит достаточно много элементов профессионального светодизайна, однако вводить отдельную специальность "художник по свету" пока не спешат. По мнению российских педагогов, принципы светодизайна должны изучаться в комплексе с традиционной сценографией. Наши театральные учебные заведения в массе своей остаются, с одной стороны, более верными принципам традиционного театра, но, с другой стороны, более консервативными и закрытыми для актуальных веяний.

Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства (ЛГИТМиК), Санкт-Петербург

Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия, Санкт Петербург

Театрально-художественный колледж № 60, Москва

Театральный художественно-технический колледж основан в 1931 году по инициативе Большого театра и является единственным учебным заведением в России, выпускающим высококвалифицированных специалистов для постановочных цехов театров, телевидения, кино и концертных площадок.

Томский политехнический университет, Томск

Школа-студия МХАТ

В общем учебном плане подготовки по специальности «Художник-технолог сцены» для театров и других зрелищных предприятий на постановочном факультете Школы-студии МХАТ, существует мастерская «Художника по свету». Специализация по «Художественному освещению спектакля» для студентов начинается с третьего курса обучения.

Зарубежье

Brighton College of Technology, Пригород Лондона

Central School of Speech and Drama, Лондон

Центральная Школа сценической речи и драматического искусства (Central School of Speech and Drama) в Лондоне - один из самых знаменитых художественных вузов Великобритании. Среди специальностей, которые осваивают ее слушатели, - дизайн театрального освещения

Light Research Center (LRC), Нью-Йорк

Основан на базе Rensselaer Polytechnic Institute. Этот учебный и исследовательский центр достаточно быстро получил общенациональное признание: именно он регулярно проводит курсы-тренинги для сотрудников государственных архитектурных служб США. У LRC есть достаточно много программ в области светодизайна. Однако среди профессионалов становится все более популярным курс Master of Science in Lighting. Эта программа в своем роде уникальна, пока ее ввели у себя лишь немногие учебные заведения.

Lighting Academy, Флоренция

В 1998 году компания Targetti купила часть старинной флорентийской виллы La Sfacciata, где разместилась штаб квартиры Академии света. Сегодня здесь разместились: мультимедийная аудитория (100 мест), учебный класс (24 места), лаборатория тестирования продукции и источников света, компьютерный центр и приемная со специальным оборудованием. Кроме этого, здесь постоянно действует выставка "Коллекции художественного света Targetti", в которой собраны наиболее интересные работы современных светодизайнеров.

Lighting Laboratory, Ханинге

То, что профессия светодизайнера сегодня требует специальных учебных программ, хорошо понимают в Швеции. Там с 2000 года действует Lighting Laboratory («Лаборатория Света») — факультет, на котором светодизайн является основной дисциплиной.

Parsons school of design, Нью-Йорк

Royal Institute of Technology. The Lighting Laboratory KTH South, Стокгольм

University of Nebraska (Lighting and Electrical Systems Laboratory), Омаха

Университет Небраски готовит специалистов по осветительным и электрическим системам в рамках программы архитектурного проектирования (АЕ). Программа, запущенная в действие в 1998 году, сейчас охватывает 10 дневных отделений, на трех из них ведется подготовка будущих инженеров - электриков и светотехников.

University оf Sydney, Сидней

Приобретение специальности Illumination Design включает в себя три этапа. Первый из них, Graduate Certificate, длящийся один семестр, позволяет получить профессиональную квалификацию светодизайнера, признаваемую в Австралии и Новой Зеландии. Пройдя первую ступень, учащийся может поступить на второй семестр для получения Graduate Diploma. Этот диплом является переходным между Graduate Certificate и мастерской программой. В принципе прохождение этой ступени рекомендуется как подготовка к мастерской степени. Чтобы попасть на эту программу, в большинстве случаев необходимо завершенное инженерное или архитектурное образование. Наконец, Master of Design Science (Illumination) завершает цикл обучения. Отметим гибкость австралийского подхода к системе высшего профессионального образования. Одна ступень плавно переходит в другую, при этом между ступенями образования может существовать значительный перерыв.

Westminster college, Лондон